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老师用教学一体机上课的亮点主要表现在如下几个方面
一、情景导课，激发兴趣。
上课伊始，学校用多媒体教学一体机展示鲜艳的桃花和红润的桃子，并告诉学生这朵美丽的桃花要想结出桃果实，必须经过两个重要的过程，那就是传粉与受精。那么怎样进行传粉，又是如何受精的呢？今天我们就一起来探讨这个问题。这样的导课激发出学生的浓厚兴趣，带着对植物开花、传粉、受精的好奇心，进入到本节课的学习。
二、重点演示，难点突破。
在传粉方式这一重点上，多媒体教学一体机软件采用flash动画，把自花传粉和异花传粉两个过程，花粉从雄蕊的花药散出落到雌蕊柱头上的过程展示的淋漓尽致。在概述受精过程这一本节课的重点及难点时，我首先利用多媒体引导学生回顾了胚珠的具体结构，然后播放受精过程的视频，利用多媒体以箭头动画指向的方式引导学生对受精过程进行了总结。整个过程直观形象，化繁为简，将重难点知识化简单于无形，激起了学生浓厚的学习兴趣，给学生留下了深刻的印象，大大提高了学习效率。
三、情感引导，过渡自然。
大屏幕投射出“尝试分析日常生活中我们常常会发现有些玉米果穗上有缺粒的现象，而有些向日葵的种子是空瘪的。请尝试分析其原因？”这一问题，让学生展开讨论。老师趁机加以引导：每次开花都是一次生命的绽放。在开花授粉期如果温度过低，大风、干旱、阴雨连绵、大气污染等情况，都会导致传粉不足，花朵发育不良，以至于影响新生命的孕育。可见，过程之不易，生命之艰辛。人也如此，几亿个精子竞争一个卵细胞，才会有新生命的诞生。因此，我们要珍爱生命，爱护花草。在大屏幕上投射五颜六色的花朵和累累硕果图片，让同学们欣赏，创造了一个琳琅满目的花果世界。然后我引导同学们大声读出：我们一定要爱护身边的一草一木。从而提高了爱护花草树木的意识，顺利达成了情感、态度、价值观目标。
四、问题答案，标准呈现。
学生根据导学稿做的习题，在经过他们的自主学习、交流后，对答案基本上有了清晰的轮廓后，我便将答案呈现在大屏幕上，让学生识记标准答案。这样，既快速又直接，既形象又清晰。既节约了时间，又提高了效率。要求学生画出本节课的知识树后，我把自己画的知识树用大屏幕予以呈现，让学生进行对照补充，收到了很好的示范效果。
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